عنوان کتاب: هر دانش آموزی می تواند موفق شود . نویسنده: دکتر ویلیام گلیسر ترجمه: علی صاحبی ویلیام گلسر در کتاب هر دانشآموزی میتواند موفق شود با تکیه بر بیش از پنجاه سال تجربه آموزشی، دیدگاههای خود را درباره اصلاح آموزش در کلاس درس مطرح میکند. به باور او، تمرکز نظامهای آموزشی نباید صرفاً بر حفظ تعاریف و فرمولها باشد، بلکه باید بر پرورش توانایی تفکر، حل مسئله، جستوجوی آگاهانه اطلاعات و کار گروهی تأکید شود. کارفرمایان نیز افرادی را میخواهند که بتوانند در موقعیت مناسب از دانش خود استفاده کنند، نه کسانی که تنها مطالب را حفظ کردهاند. گلسر تأکید میکند که یادگیری واقعی زمانی رخ میدهد که دانشآموز بتواند دانستههای خود را در عمل به کار گیرد و در هر شرایطی عملکرد مطلوبی داشته باشد؛ حتی اگر موضوع یا فعالیت کاملاً مطابق علاقه او نباشد. از نظر او، دانستن فرمول بهتنهایی اهمیتی ندارد، بلکه مهم آن است که فرد بداند چه زمان و چگونه از آن استفاده کند. نتایج بهکارگیری روشهای پیشنهادی گلسر نشان میدهد که دانشآموزان میتوانند دو تا سه سال بالاتر از سطح تحصیلی خود پیشرفت کنند و همزمان میزان غیبت و مشکلات انضباطی کاهش یابد. بنابراین این کتاب اثری کاربردی برای معلمان، مربیان و تمامی افرادی است که با دانشآموزان کار میکنند و خواهان بهبود واقعی وضعیت مدارس هستند. گلسر در فصل نخست کتاب تصریح میکند که بیشتر پیشنهادهای او معطوف به تغییر رفتار و نگرش معلمان است، نه تغییر دانشآموزان. اگر بخشی از کارکنان مدرسه این تغییرات را در خود ایجاد کنند، میتوانند دیگران را نیز در این مسیر یاری دهند و فرایند تحول آموزشی را آسانتر سازند. او معتقد است روش پیشنهادیاش سادهتر و دلپذیرتر از شیوههای رایج تدریس است و در همان سال نخست، پی